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经济的增长以及社会各行各业人才达到饱和状态之下，即便是获得本科学历证明，学生也无法找到一份理想的岗位，更何况是在中考阶段已经被迫分流制，中专技校与职业类高中的学生。
人口老龄化问题不断加深，在我国基层岗位的劳动力短缺，人力资源部门与国家相关教改委不得不提出中考分流5:5的政策，在我国普通高中以及职业类高中的分流比例由原来6:4调整为2:8，多出60%以上的考生无法进入普通高中院校读书。
社会各行各业竞争压力不断增加，学生家长对于孩子的教育问题愈发重视，为了能够让学生享受到更加公平公正的教学资源，赢在起跑线上，超前教育在9年义务教学阶段当中显得尤为突出。
九年义务教学阶段执行6+3学年制，但各地省市之间的报名人数竟然不同中小学结束以后，学生要参加中考，省级统一命题的方式以及报名的情况也会影响到学生对中的升学率。
多数学生家长以及社会教育学者纷纷呼吁教育部门要贯彻落实九年义务教学阶段54学制，响应北京地区，上海地区，哈尔滨地区，天津等地区所执行的小学五年级初中四年。
中考阶段所执行的分流考试是为了能够将学生在优等生以及差生之间分成两批不同的发展培养方向人才，两者都能成为社会发展的高新技术以及全能性毕业学生。
在教育阶段中小学文化课基础显得尤为突出，尤其是633学年制是大多数地区所执行的学习模式由中考分流政策以及新高考3+1+2的选课模式之下，多数学生家长以及北京大学教授认为此制度并不符合目前时代发展以及学生的学习情况。
为了有效进一步提高学生升学率，根据教育部门所下发的政策预计从2023年度9月份开学，中小学生将调整为全面543教学模式。
按照政策来看：543主要指的小学缩短一年的上学时间，初中延长一年，在高中不变的前提之下，可以提高学生进入初中院校读书的概率，给学生多出一年的复习时间。
这主要是由于在我国幼儿园阶段所涉及到一二年级文化课知识较为轻松简单，缩短一年的学习时间，对学生的发展而言将不会产生影响。在初中阶段多出一年的学习时间，可以让更多文化课成绩在中等下游的考生进入高中院校读书，为日后的升学而奠定基础。
调整为543学年制，可以给更多学生多出一年的复习时间，设定初中育前学习班，帮助学生巩固知识所学争取在中考阶段考出一个高分。根据官方媒体平台的了解，在我国，山东地区，河北地区，北京等地区率点试行运营543年制，然而在极个别地区所执行的543教育有着多重反响，在新兴开展的试点运行城市做出实验，若能取得良好反响，预计在全国范围内普及实施。
633与543之间的相差不仅仅是对于学生的升学率，同样贸然更改学年制，也会给学生的发展造成一定的冲击，在中考阶段的学生，无法在短时间内适应新生活以及新政策，影响到学生在中考成绩的发挥，同样小学更改为5年会引起大批量老师出现被迫辞职的情况，编外制人民教职工群体即将迎来失业风险。
对于国家教育部门以及各级领导中心而言，贸然更改学年制需要投入更多教育经费以及人力情况重新编写教材以及学生的学习模式，在无形当中会增加人民教师的工作负担以及教学压力。
在本次政策的调整，家长与学生高兴，但苦难的是九年义务教学阶段的人民教师
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发表于 2023-7-27 17:17:16
