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建筑工程技术
【是什么？】
本专业拥有省现代化实训基地，践行理实一体化教学，主要培养能从事建筑施工及建造技术与管理工作的创新型技术技能人才，以建筑工程施工企业项目部技术策划、技术组织、技术管理为主要就业岗位，以工程项目安全管理、材料管理、质量检验、造价管理等为就业岗位群。本专业实施新型的产业学院办学模式，全面推行现代学徒制人才培养，通过“1+1+1+1”（1天+1周+1月+1学期）进企业实践锻炼安排，从而使学生的专业实践能力、社会适应能力和职业素养更符合企业需求，就业能力更强。
【学什么？】
建筑施工技术、施工组织管理、建筑测量等。
【做什么？】
本专业有稳定的社会需求，近三年就业率均达到99%以上，学生毕业后主要分布在江苏、北京、上海、天津、广州、深圳等省市，可在建筑施工企业从事各类建筑工程施工技术、工程管理和工程造价等方面工作。
【有什么？】
毕业时可获得土建施工员、材料员、资料员、质检员、安全员、测量员等一项或多项职业资格证书。
工程造价
【是什么？】
本专业拥有省现代化实训基地，践行理实一体化教学，面向建设、设计单位和施工企业，针对工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨询或工程造价管理等岗位，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、创新意识、工匠精神、就业能力和可持续发展能力的高素质技术技能型人才。毕业后可从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、工程投标报价编制、工程结算编制等工作。
【学什么？】
土建算量、钢筋算量、安装算量、工程计价等。
【做什么？】
本专业有稳定的社会需求，近三年就业率均达99%以上，毕业生主要分布在江苏、北京、上海、天津、广州、深圳等省市，可在建设、设计单位和施工企业从事工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨询、工程造价管理等工作。
【有什么？】
毕业时可获得建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书（初级）、CAD绘图员（中级）证书、砌筑工（中级）证书等。
数控技术
【是什么？】
本专业是江苏省五年制高职高水平专业群——机电一体化技术专业群的骨干专业，教学团队被江苏省联合职业技术学院评为优秀教学团队。本专业采用“学做一体、工学交替、产教结合”的人才培养模式，以中央财政支持建设的数控实训基地及数控技术专业教学信息化资源中心为平台，推行省内领先的“教学工厂”教学模式，着重培养能够从事数控设备操作与维修、机械加工工艺编制与实施、数控编程、质量检验等工作的高素质技术技能人才。同时，与本区域先进装备制造企业开展深度校企合作，合作单位为学生实习、就业保驾护航。
【学什么？】
机械制图与CAD、机械制造技术基础、气动与液压技术、数控加工与编程、数控车铣加工、CAD/CAM技术、机床夹具设计、多轴加工技术、PLC应用技术、数控机床控制技术基础、数控机床故障诊断与维修、数控设备管理与维护、智能制造单元应用技术。
【做什么？】
随着“中国制造2025”国家战略政策的实施、智能制造生产中数控加工技术的广泛使用，本专业的社会需求持续而稳定，近三年本毕业生就业率保持在99%以上。学生毕业后主要分布在长三角地区，尤其是南通、昆山、苏州、上海等城市，主要从事数控设备操作、数控编程与加工工艺分析、数控设备维修与安装调试等。
【有什么？】
普通车床初级工职业资格证书；电工初级工职业资格证书；AutoCAD 绘图员中级资格证书；数控车（铣）工中、高级工职业资格证书。
电梯工程技术
【是什么？】
本专业依托于电梯行业，培养能够从事电梯安装调试、维修保养、检验、销售及施工现场管理等工作的复合型和创新型技术技能人才，面向电梯安装、维保、调试、检测与电梯项目管理和服务第一线行业需要，以通用设备制造业、建筑安装业的建筑安装施工人员、物料搬运设备制造人员为主要职业岗位群。本专业校内建有实训中心，实训设施完备，校外建有稳定的校外实训基地，满足学生校内外实训需求，毕业生专业实践能力强、社会适应能力强、职业素养好。
【学什么？】
专业核心课程：电梯结构与原理、电梯安装与调试基础、电梯构造与控制技术。专业方向课程：电梯装调与检测、电梯控制技术、电梯工程项目管理、电扶梯标准及检测、电梯维修工综合技能实训与考证。
【做什么？】
随着全国城镇老旧小区改造的加速推进，老旧小区加装电梯的需求巨大，学生毕业后有广阔的就业前景和职业发展空间。目前毕业生主要分布在上海、苏州、无锡、常州、南通等城市，学生可从事电梯安装、维保、调试、检测与电梯项目管理和服务等方面工作。
【有什么？】
可考取英语一级证书、计算机一级；电梯安装维修工（五级）、电梯安装维修工（四级）；维修电工四级、维修电工三级（高级）等各相关领域证书。
机电一体化技术
【是什么？】
本专业是机电一体化技术专业群的核心专业，机电一体化技术专业群是江苏省职业学校现代化专业群、江苏省五年制高等职业教育高水平专业群。主要培养具有机电一体化产品技术应用与开发能力的技术技能型专门化人才，重点掌握机械、电气控制等方面的基础理论和专业技能。校内建有先进的机电实训中心，校外与本区域多家企业深度合作建立实训实习基地，开展工学交替，提高学生社会实践能力。毕业学生综合素养高、专业实践能力好、社会竞争能力强，就业岗位面宽。
【学什么？】
电工技术基础、钳工技能训练、气动与液压技术、PLC编程及应用技术、单片机应用技术、传感与检测技术、机械制图及CAD技术基础、机械制造技术基础、机械加工技术训练、质量管理与控制技术基础、机电设备电气安装与调试技术等。
【做什么？】
本专业有旺盛的社会需求，近三年就业率均达到99%以上，学生毕业后主要分布在海门、南通、苏州、上海等地，可在通用设备制造企业从事自动生产线运行维护、机电一体化设备生产管理、销售、维修以及技术支持等方面工作。
【有什么？】
毕业时可获得电工高级职业资格证书、钳工高级职业资格证书、机电设备装调工（高级）、数控设备操作工（初级）、可编程序控制系统设计师、制图员等一项或多项职业资格证书。
工业机器人技术
【是什么？】
本专业是2020年新增的顺应市场发展需求的新专业，主要培养能从事工业机器人及集成应用系统的操作、编程、安装、调试、运行、维护、销售及技术服务等工作的高素质技术技能人才，以机器人工作站操作、维护保养，机器人设备安装调试、技术服务、市场营销等工作为主要就业岗位，面向通用设备制造业、专用设备制造业的工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员等就业岗位群。学校建有校内工业机器人实训中心，该中心为江苏省中小学职业体验中心，能满足学生日常教学和竞赛需求，校外与本区域多家企业建立校外实训基地，为学生实训、实习、就业等方面提供保障。
【学什么？】
PLC编程及应用技术、传感与检测技术、单片机应用技术、机器人技术概论、工业机器人技术基础、工业叫人虚拟仿真、工业机器人示教与编程、工业机器人安装与调试技术、工业机器人维护与保养、工业机器人典型应用等。
【做什么？】
本专业社会需求强劲，学生毕业后主要分布在上海、南京、苏州、无锡、常州、南通等长三角城市，可在机器人制造商、机器人系统集成商和机器人应用等企业从事机器人工作站操作、维护保养、机器人设备安装调试、技术服务、市场营销等方面工作。
【有什么？】
学生毕业后可获得工业机器人操作与运维1+X证书（中高级）、工业机器人应用编程1+X证书（中高级）、CAD中级、维修电工中、高级等一项或多项职业资格证书。
汽车制造与试验技术
【是什么？】
本专业以市场需求为导向，依据汽车制造国家职业标准，培养学生良好的职业道德、人文社会科学素质、扎实的专业理论知识、较强的实践技能和创新精神，具有能够使用智能化仪器、设施设备，分析和解决汽车制造与试验技术领域实际问题的能力，能适应从事本专业领域生产、技术和管理的服务第一线工作的高素质技术技能型人才。本专业拥有江苏省现代化实训基地，实训设施设备先进，并与多家企业进行校企合作，深化产教融合，学生就业前景看好。
【学什么？】
整车维护、新能源汽车技术、汽车质量评审与检验、汽车维护与保养、汽车故障诊断与检测技术、汽车机械基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车智能技术与原理、汽车舒适与安全系统结构与检修。
【做什么？】
汽车装配、汽车维修质量管理、汽车机电维修、汽车维修接待、汽车维修业务管理、汽车维修技术管理、汽车配件管理、汽车保险等。
【有什么？】
毕业时可获得汽车修理工、汽车电气修理工、汽车钣金工、汽车涂装工、二手车高级评估师等一项或多项职业资格证书。
计算机网络技术
【是什么？】
计算机网络技术专业旨在为企业培养具有一定网络基本理论和开发技术，具备从事计算机网络的组建、管理和维护能力，成为“建网、管网、用网”的高素质、高技能人才。本专业引进成熟先进的企业级课程及人才培养体系，建有与运营商现网一致的先进实训中心，采用校企混编师资团队授课，实行企业标准化考核，精准对接区域经济发展和企业人才需求，为区域培养高素质技能型人才。
【学什么？】
Windows Server配置与管理、linux网络操作系统、CAD工程制图、网络综合布线技术、路由交换技术、网络组建与应用、操作系统安全技术、网页设计与制作、移动客户端页面设计、mysql数据库开发等。
【做什么？】
计算机网络搭建与管理、信息安全行业、网络工程、网络管理、网络安全、网站建设与管理、网络维护、网络产品营销，云计算的搭建、配置、维护管理，大数据的收集、传输、存储等。随着当前互联网+、物联网等技术普及，学生就业前景广阔。
【有什么？】
毕业时可获得金山WPS办公应用、工信部web前端开发或中科磐云网络安全运维等一项或多项职业资格证书。
大数据技术
【是什么？】
本专业原名“计算机信息管理”，主要培养从事大数据与新一代信息技术产业，具备数据科学和大数据采集、分析与处理能力，掌握计算机科学基础、大数据工程技术专业理论和操作技能的高素质技术技能人才。拥有一支优秀的教学团队，其中“大数据技术”创新团队获评国家级职业教育教师教学创新团队。建有现代信息技术省现代化实训基地，并与区域内多家金牌企业建立校外实训基地，为学生项目实践训练提供保障。近两年，本专业有82名学生参加“专转本”考试，其中61名学生本科上线，通过率达74.4%，分别录取南京晓庄学院、金陵科技学院、江苏第二师范学院等本科院校。
【学什么？】
大数据分析与可视化技术、Python语言程序设计、Web前端技术、linux操作系统、局域网组网技术、网络互联技术、Java语言程序设计。
【做什么？】
本专业有稳定的社会需求，近三年就业率均达到99.1%以上，毕业生93.9%以上在信息技术应用岗位稳定就业。学生毕业后可到企事业单位就业，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
【有什么？】
毕业时可获得工信部“1+x”Web前端开发初级证书、动画制作员、图像处理员、网页高新高级工等职业资格证书。
人工智能技术应用
【是什么？】
随着智能家电、穿戴设备、智能机器人等产物的出现和普及，人工智能技术已经进入到生活的各个领域，引发越来越多的关注，应用领域也不断扩大。其实际应用有机器视觉、指纹识别、人脸识别、智能搜索、自动程序设计、航天应用等。通过本专业的学习，学生将具备智能信息处理、智能行为交互和智能集成方面开发和应用等基本能力。本专业建有现代信息技术省现代化实训基地，拥有一支优秀的教师团队，其中国家“万人计划”教学名师1名，全国黄炎培职业教育杰出教师奖1名，江苏省特级教师1名。
【学什么？】
人工智能导论、HTML5+CSS3网页设计、Python程序设计高级应用、数据库管理（SQL）、大数据分析处理、数据采集与存储、人工智能语音项目、人工智能视觉项目。
【做什么？】
主要面向人工智能产业及其应用相关的企事业单位，人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。据市场调研预测，人工智能核心产业规模超过1500亿元，产业内有效人才缺口达30万，就业前景广阔。
【有什么？】
毕业时可获得1+X证书Web前端开发工程师、人工智能程序开发工程师、人工智能设备运维工程师等一项或多项职业资格证书。
婴幼儿托育服务与管理
【是什么？】
本专业面向婴幼儿身心健康及教育发展领域，旨在培养热爱幼儿教育和幼儿健康管理事业、熟悉幼儿身心发展规律、具备婴幼儿卫生保健和教育知识与技能、能开展幼儿发育监测、健康评估、健康咨询、健康指导及干预，具有开拓创新意识和实际操作能力的早幼教行业保健及管理人员。该专业建有高水平实训中心，与本地数十家早教机构、幼儿园等深度合作，实习就业岗位充足，有效确保了“学前教育+婴幼儿健康管理”复合型人才的培养。
【学什么？】
音乐、舞蹈、美术、幼儿保健与护理、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿文学、幼儿游戏与指导、幼儿活动设计与指导等。
【做什么？】
本专业有稳定的社会需求，学生毕业后可在幼儿园、早教机构、高级母婴护理机构、婴幼儿健康管理公司、儿童发展中心、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构，从事幼儿教师、健康管理师、保育员、育婴师、营养师等工作。
【有什么？】
毕业时可获得普通话、育婴员、保育师等一项或多项职业资格证书。
大数据与会计
【是什么？】
本专业是学校传统优势专业（原名“会计”），拥有云财务共享中心、智能财税产教融合等现代化实训基地，建有会计综合实训室、会计信息化和ERP沙盘等现代化多功能专业实训室7个。师资力量雄厚，拥有1名省领军人才，师生在国家、省级、市级各级各类比赛中屡屡获奖。通过五年的学习能够掌握系统的财务与税收、管理会计、大数据、智能化以及财务共享等知识，能熟悉财务处理与核算方法和国家财经法律法规，能参与企业预测、决策，具有较强的与人交流、数字应用、信息处理等职业核心能力，成为从事会计核算、会计监督、数据分析和财务咨询等工作的复合型技术技能人才。
【学什么？】
基础会计、企业财务会计、财务管理、会计技能、初级会计实务、经济法基础、企业纳税实务、会计电算化、Excel在财务中的应用、成本会计、财务报表分析可视化、ERP财务业务一体化、行业会计比较、Pathon在财务中的应用等。
【做什么？】
本专业就业率稳定在98%以上。毕业后主要从事中小企业等单位财务会计岗位、财务管理及财务分析岗位、审计岗位；会计师事务所、评估师事务所、税务师事务所、会计咨询服务公司审计助理工作人员岗位。
【有什么？】
毕业时可获得全国计算机等级（一级）证书、会计软件应用中级证书、初级会计师证书、1+X金税财务应用等级证书、高级办公软件应用证书等一项或多项职业资格证书。
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发表于 2022-5-27 15:31:53
