决胜高考必备法宝之——错题本

翔宝

为什么要做错题集？
哪些科目最需要做错题集？
如何做错题本？
常见的错题集有哪几种形式？
常见的错题有哪几种类型？
如何使用错题本？

下面为你一一解答：
高考状元：爱用错题本+背诵本
高考过来人教你如何整理错题集？
高考文科状元：错题本是胜利的“法宝”
高考状元：教你正确使用错题本
高效学习法——怎么做错题集？
高三生如何整理错题集？
如何整理错题集？

翔宝

高考状元：爱用错题本+背诵本

　　姓名：何平
　　总分：626分。语文127，数学133，英语127，文综219，总分606，加上民族分20分。
　　毕业学校：大通县异地高中班
　　录取大学：北京大学工商管理专业

　　主持人：

　　北大是很多学子向往的学堂，同样来自大通县异地（辽宁）高中班的何平同学，今年以626分的绝对优势摘取我省高考文科成绩桂冠，采访当天，记者也是同样见到了她。

　　同期：

　　文科状元 何平

　　记者：你是咱们县上的学生吗？

　　何平：是的

　　记者：09年到12年都是在辽宁读书，那边的学习氛围和这边有差别吗？

　　何平：有差别，那边学校管理很严格，学生也都很自觉

　　记者：你的总分是626分？

　　何平：是的，语文127，数学133，英语127，文综219，总分606， 加上民族分20分，就是626分。

　　记者：那你对你的这个分数满意吗？

　　何平：还行，不是很满意

　　记者：为什么？

　　何平：比平时低了好多

　　记者：得知自己是全省第一名之后，心情怎么样？

　　何平：知道名词的时候还是比较开心的，没想到是全省状元

　　解说：

　　何平是大通县异地高中班的一名学生，09年前往辽宁学习，三年的高中生活中，享受不到父母在身边的照顾，她除了要好好学习之外，还必须肩负起照顾自己的任务，谈起取得优异的成绩，最想感谢的人是谁的时候，他这样告诉记者。

　　同期：

　　文科状元 何平

　　最想感谢的是我的父母，家人和朋友的支持，没有他们，我不会取得今天的好成绩。

　　记者：有没有学校给你打电话的？

　　何平：有的

　　记者：都有哪些学校？

　　何平：北大，清华，负担，香港中文大，南京大学

　　记者：他们都怎么说

　　何平：希望我能去他们的学校

　　记者：那你自己的选择呢？

　　何平：我选择去北大

　　记者：为什么

　　何平：北大是所有文科生的梦，我选择最好的工商管理专业，希望以后能有一个好的就业前景。

　　解说：

　　采访当天，刚好是同学们填报志愿的时候，何平、郭文韬和其他同学一样，为自己心仪的学校和专业投出了自己的志愿书，同时，面对记者的提问，他们也分享了自己在学习和考试当中的一些经验。

　　同期：

　　文科状元 何平

　　那边的学生都有两个本子，一个是错题本，把平时做错的题都记录在本子上，还有一个是很小的本子，上面记一些平时需要背的，比如说英语上的单词，语文上的成语，字音这些，平时没事的时候就能拿出来看，因为他很小，所以很方便携带，这两个本子对我来说很重要，在这三年来，给了我很大的帮助。

翔宝

高考过来人教你如何整理错题集？

　　身为曾经从错题本中获益良多的学生一枚，这个问题必须得答啊！首先说明，我在这里指的错题集，是对错题的研究成果的记录本。至于那些只是把错题抄在一起以便日后集中复习的类型，此处不作讨论。

　　在我看来，"如何做好错题集"这个问题，其实能分为以下几点来回答：为什么要做错题集？哪些科目最需要做错题集？如何做错题集？

　　下面我就来说说关于以上三个问题的，我的一些看法。

　　1、为什么要做错题集？

　　毫无疑问，在应试教育体系中，要想通过考核得到认可，最重要的途径是对各种题型进行大量训练，从而积累大量的解题经验和技巧。因此，目前多数学校采取的教学模式，其实就是"解题教学"，除了个别天资尤其聪颖者，几乎没人能够不被这种模式裹挟三年、六年甚至更长时间。

　　但是，大量训练不一定意味着成功。看看我们身边，总会发现这样一类同学：他们勤奋刻苦，不仅完成教师的作业，也会为自己"开小灶"，但在各种考试中体现出来的成绩往往不尽如人意。究其原因，就是因为他们的解题训练并没有获得实质性的成效。换言之，他们的训练与打发时间无异。

　　那么，数量在解题训练中难道不重要吗？的确重要，但并不是最重要的一环。说到底，解题训练的根本目的，是缩小自身思维能力与出题者的要求之间的差距。如果是仅仅想体会到这种差距，只要看看数量或准确率就足够了；但作为还在体系内挣扎，力图缩小这种差距的我们，关注的就应该是那些错题，以及错题产生的原因。因此，任何一个想要从应试教育体系中脱颖而出的人，都会使用错题集来总结他们解错或解不出来题目的原因，争取做到有则改之，不重蹈覆辙。

　　2、哪些科目最需要做错题集？

　　明白做错题集的重要性后，问题就来了：按照提升自身思维能力的标准，到底哪些科目是最需要做错题集呢？毕竟，如果六科或九科都做错题集，那都相当费时费力。

　　先说文科吧。

　　语文和英语都是语言类的科目，考查的题型分基础知识（语文的语音、字词、病句、表达，还有英语的语法）、阅读理解和表达应用三类。其中，基础知识属于多练就熟的范畴，本身是不具备任何思维难度的；至于阅读理解和表达应用，它们的随机性和偶然性都很强，就算有解题方法，基本上也是靠平时多加积累才能总结得到的。因此，这两科我不大建议做错题集。

　　历史和政治嘛，客观题倒还灵活些，但世界上能引用的伟人语录和史籍图文太多了，想要做好这类题目，终归还得练好自己的理解力和观察力，至于其它的都是记得就会不记得就不会的事了。主观题就不用说的，基本靠背诵记忆。因此，我也不怎么建议这两科做错题集。

　　最后说地理，因为地理算是文科之中最具理科性质的科目，其能力要求真可谓集文理之大成。现在文科综合里的地理题几乎都结合图表进行考查，而且地理有很多知识点都是动态的，比如大气洋流的各种走向等等。所以要是错了地理题，不进行一下反思是不行的。

　　再说理科，也是很多同学认为的，最值得做错题集的大类。

　　尽管我个人不太认同"化学生物是理综送分户"的说法，但要知道，在高考普遍从"3+X"模式改革为"3+综合"模式后，化学和生物的教学无论是在质和量上都被打压了，而这也让这两科的中学知识体系严谨度大幅下降，很多细碎的命题热门知识点只能靠记忆而不是推理得出，导致如今的大部分题目都注重于考查基础知识。因此，我觉得这两科做错题集也不太有必要。

　　但相比之下，数学和物理则完全是理科思维的集大成者。光记得公式定理只能是图样图森破，因为要想在这两科的题目中找出理论依据，也是需要思维方法的。关于物理题，举个例子，受力分析估计大家都能掌握得不错，但要是你对整体法和隔离法不熟练，要光想用受力分析解出那些斜面滑块一起动问你受几个力的问题就要费很大劲了。至于数学，那就更不用提了，几乎每道正常一点的高考题都是到处设坑埋雷，到处你都必须加以留心。更何况，数学题型千变万化，解题方法及其组合也是千差万别。所以，对数学错题的研究和反思是十分有价值的。

　　综上所述，我的意见是：数学是最需要做错题集的科目，物理、地理次之。

　　哎，那么不需要做错题集的科目又怎么办呢？

　　对此，我的建议是：让教材/参考书/笔记本发挥错题本的功能。因为这些科目都注重基础知识的考查，那么只要你有了错题，就要在教材/参考书/笔记本上找到那个错误点对应的知识点，用你喜欢的方式进行标记（画线、荧光高亮等均可），每错一次就标记一次，久而久之你就能发现你有哪个知识点错误率比较高，应该加强记忆了。这样做不仅非常方便，也顺便为那些需要做错题集的科目腾出了必要的时间。

　　另外，我也分享个我在高考前100天的经验：对于语文、英语、化学和生物，我都各自备了一个小小的活页笔记本，只要碰到错题，就把错题相关的知识点、答题规范、审题要点记进小本子中，每天吃饭时、睡觉前拿出来翻一翻，就能在考试时规避掉不少常犯的错误。

　　　　3、如何做错题集？

　　既然数学是最需要做错题集的科目，那么下面我就来详细介绍一下数学该怎样做错题集，物理、地理的也是大同小异，但相对来说就会简单得多了。

　　思路这里说的思路指的是你在解这道题时的全部思想活动，包括你对题目条件的分析、初步的想法、推导过程等等。尤其是卡了壳、出了错的部分，更要着重详细地记录下来。在此我强烈建议不要忽视计算失误！我有个师兄，直到高考前不久才通过总结错题找出了他的化学计算题老是丢分的原因：他一直都把1除以2算成了2！=.=如果这个错误延续到高考，那该多可怕！以高考等选拔性测试为代表的应试体系考核，考查的着重点必定是你的思维而非你的运算能力，而如果你连运算都能失误，那就真是一子错满盘皆落索！

　　正确的解法习题解答给出的标准解法一定是要抄录下来的，这是最基本的要求，也是起步较差的同学至少要做到的；如果基础还不错，那么对于自己做错的每一道题，都要争取得出更多的思路。之所以这样做，一方面是为了提升思维能力，另一方面也是契合应试考核的要求。以高考等选拔性测试为代表的应试体系考核，实质上就是检验你在一定时间内能展现多少出题者所要求展现的能力的一种手段。因此，不排除有些所谓的”标准解法“对你本人的思维难度或计算负担已经过大的可能，那么，继续寻求更简便、更符合你思维特点的解法是非常必要的。而精益求精的同学要做到的就是举一反三，也就是找出与这道错题题型或思路相似的其它1~3道题，将自己在研究错题时得到的经验和技巧在新题上加以运用验证。不过，自己单独完成这部分的难度不小，可以请老师帮忙找题。

　　反思记录完了上述两项内容，最后还得有个总结归纳的部分，简明扼要地表达出你的思维能力和出题者的要求还存在哪些不足，有哪些环节做得还不够好，以及你从这一系列对错题的研究中收获的经验和技巧。

　　有同学可能会问：做的那么辛苦，如果做完又不看，那又有什么用？

　　其实，以我和我的小伙伴们的亲身经历可以证明：如果你真的能以上述步骤认真地研究过一道错题，那么你就不用再担心自己会忘掉这道题的思路，因此也就无所谓看或者不看了；退一万步说，就算你最后还是忘却了抑或没太认真做，那还可以不时翻翻错题集中的反思部分嘛，效果一样好。祝各位同学都能做好错题集，用好错题集，取得理想的成绩！

翔宝

高考文科状元：错题本是胜利的“法宝”

说起自己考取高分的“法宝”，他归因于三个方面：注重用错题本纠错、平日善于总结反思、考试时保持平稳心态。

曾经有个学生，每次考试都是班级的倒数分子，后来最后一年给自己定了个目标，要考取一线名牌高中，当大家都觉得他说笑的情况下，他居然做到了！最后经验分享的时候，他就拿出了几本厚厚的错题集，上面密密麻麻记满了自己曾经做错的题目，并且对这些错题集做了归类，有些是从试卷上摘取的，有些是从课后作业上记录的，就是靠着不断累积的错题，他达成了一个连父母都觉得不可能的目标！

老师经常会遇到一些题目反复讲反复练，但是考的时候还是会出错，说明这些错题还是没有完全消化，还是存在知识上的漏洞，所以这种情况发生率越多就越需要提倡“人人拥有自己的错题集”！错题本是学生的一笔隐形的宝贵财富，它展示着自己在学习上存在的问题，把这些问题解决了，自然就不会在同一个地方跌倒，进步就迅速了，考试名列前茅是理所当然的事！

错题本如此重要，那么究竟该如何做好一本错题本呢？是有很多巧妙点的！

一、要注重错题本的基本格式

一本错题本并不是胡乱写一下错误的题目就可以了，是当记录一道错题时，需要在题目旁标注上出处、注释，比如是在哪里做错的，书上多少页，考卷第几道等，并且写上这题目考的是什么知识类型，说明自己为何做错。还要留一个地方让自己再下次做，看有没有做错，如果错就要继续标注上原因，反复地解决错题的根本原因。

二、要分析错题本的基本内容

不同的错题是含有不同的知识点的，所以要错题进行归类分析：对错题进行分类，是句子、词组还是平时累积的内容；标注出重点，也就是老师重点强调的内容；标注出难点，一般是错率比较高的题目要重点标出；给自己下总结，不定期的总结需要注意的问题。

三、要及时地在平时进的积累

错题要发现一道解决一道，不要拖拉处理，随时写下来。不仅是自己做错的题目，一些平日发现的新型题型，可能当时来不及解，也可以马上记录下来，以便以后再来琢磨。特别针对考卷里出现的错题，是要重点找出记录的，以后可以专项补习，把自己不懂的地方攻克！

四、要注意记录形式的多样性

记录的时候不一定要全抄题目，为了节省时间也可以把题目剪下来贴到错题本上，特别是一些图形题目，完全没有必要画，答案也可以贴上去。但是，需要注意的是解题思路一定要自己写下来，这样可以帮助自己加深做题的思路。

有了自己做好的错题本，平日可以每周进行一次回顾浏览，特别是考试前夕要认真地把所有错题再复习重做一遍，如果是自己错了好几次的题目更要留意，说明这个知识点是自己特别薄弱的地方，要避免再犯。养成这样经常温故知错、持之以恒的好习惯，有了一本本的错题集，自然自己的学习成绩会提高一大截哦！

翔宝

高考状元：教你正确使用错题本

学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢?凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会，正所谓“失败乃成功之母”。因而整理错题集不失为一剂良策。

常见的“错题集”有三种类型：一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正;二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理;三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。

新型的“错题集”——活页型错题集，其整理步骤为：

1.分类整理。

将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。

2.记录方法。

老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍(即错误原因)。

3.必要的补充。

前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。

4.错题改编。

这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。

5.活页装订。

将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。

一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。

　　状元支招

　　【我为什么犯错？】

　　我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。

　　我记录的错题不外分三种类型，一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1+1算成3；另外一种就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。

　　掌握了自己犯错的类型，我就为防范错误做好准备。我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过我的试卷，可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。一些审题上容易出现的错误。每个经历过高考的人都知道，高考中审题特别重要。因此在复习中每当遇到自己所犯错误，首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。

　　【绝不一错再错】

　　对于学习中的错误，我有一个心得，绝不能一错再错！我把错题记下来后，会非常认真地对待。对待错题的态度和方法不同，学习效果会有很大的差别。如果只是把错题在试卷上标注，复习时随手翻看试卷，这种方法看上去节省时间，但是我觉得拿着一大沓试卷翻看错误，注意力会被分散，复习的效果就会大打折扣。

　　因此，把犯过的错误写成本是一个我觉得的好办法，一方面便于集中查阅自己犯过的错误，另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题，应该随时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。由于每一课学习的好坏程度不一样，所犯的错误肯定不同，这一点在我的错题集上也会有所反映，记载下来的错误越多，说明我对这一科的掌握还存在很大的不足，也需要投入更多的精力。在高三复习化学时，由于化学的概念比较多，所以在我的错题集里记录下来的错题比别的学科要多一些。而正是通过这些错题集，使高考化学成绩有了很明显的提高。临近高考的时候，我把我的几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都被我重新集中扫视了一遍，每一次错误都被我牢牢记在心里，并且以最佳状态做好了防范。

　　做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果，但是坚持防范错误，一边记忆，一边翻阅课本，找准出错的原因，规避从前的错误，强化正确的知识，在潜移默化中培养一种良好的思维方式，对真正掌握知识大有裨益。例如在高考中看到一道类似的题，你可能会联想到曾经犯过的错误，及时搜寻到正确的答题方向，形成正确的答题思路。因此，做错题集的目的在于监控学习效果，强化正确知识，防止一错再错。

　　【及时改错，不让错误陪我过夜】

　　对于错题，我是一个绝对的急性子，如果知道有什么错误，我不会把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，我注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。不绕过，就是正视自己的错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，搞不懂的知识就勇敢承认自己的缺陷，绝不不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。二不拖拉，意思是遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初怎样犯的错。因此及时改错很有必要。三是分析总结，对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，同时及时进行改错，避免再次犯错。

　　进入高三上学期，也就是11月份左右，我才开始记错题本。他最大的好处就是它是针对你的弱点，看完之后觉得很充实，该解决的问题我都解决了。觉得自己就不害怕了

翔宝

高效学习法——怎么做错题集？

每门学科都要准备了一本错题集。充分利用和重视自己出错的题目，及时纠正错题，这是许多成绩好的学生必备的，做错题必定有原因，一定要记在专门的本子上，多看，直到会做为止。

错题可分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。最有价值的错题是第二类。因为粗心也有许多种，分析之后发现：

第一，看错题目。是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误解了题意？以后会不会犯同样的错？

第二，切入点、思路出错，这样的思维解法根本不适合这类题目。

第三，计算错误。为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中，有多少题目是你不会做的呢？最终的竞争，还是在于你究竟能做对多少。如果你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会赢得非常好的成绩。

在错题集上记下来只是第一步，有很多同学却把它当成惟一的一步。我们可以看到他们的纠错本很多，上面拼拼剪剪的很多，也会用许多颜色的笔做了记号。看似认真，实际只是把工夫停留在错误的地方。做的记录要知道怎么用，第一次记录时可以留空，便于以后使用。写下你后来的体会和心得。

孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下。然后按正确的方法重做一遍。之后分析错误原因，是不会审题，还是粗心大意；是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析。用红笔将错误的内容标出。过一段时间，与孩子一起整理错题将错误的类型汇总，看一看哪部分错的最多，哪种错误原因最为常见。这样你对孩子的学习状况有一个清楚的了解，你就可以有的放矢地辅导孩子了。

翔宝

如何整理错题集？

　　首先，错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！
     　其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。
　　再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。同时，对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：由父母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。
　　最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让"错"变得非常清晰。比如：标注出"概念错误"、"思路错误"、"理解错误"、"审题马虎"等错误原因，标注出"错误知识点"：数列、函数、解析等，标注出"同类错误"：第几页第几题等等。另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。
　　如何使用错题集：
　　1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。
　　2、相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。
　　俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。
　　3、给每科建立一本错题集。每天做当日作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。
　　对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。如果有多种方法也应该做出。看下图示：
　　X年X月X日
　　原题：……
　　错解：……
　　错误原因(种类)：……
　　正解：……
以上就是错题本的完整格式。
　　4、经常翻阅错题本。每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做"错题本"。开始"错题本"里由于粗心的类型会占大多数，但随着该项工作的深入，"错题本"中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，这些题就是属于平常没有作对，考试又犯错的典型类型，如果平时就能够解决好，到最后考试的时候自然不容易再犯错。
　　5、在开始时，把本学期甚至本学年的所有错题全部整理出来（这点对于成绩较差的学生尤为重要）。
　　请注意的是:错题本能否顺利建立和进行，需要家长和学生认识统一，并有决心坚持。出现半途而废的情况，是对自己缺乏耐心和信用而造成的。但是只要坚持下来，善待错误，你很快将会欣喜地发现，错误会变得越来越少，你也很快会从烦琐的错题整理过程中感受到快乐和信心。
　　"错题本" 是提高学习效率的办法，是减轻学习负担的作业。通过"错题本"的使用，可以提高思路质量，可以更准确地把握知识点及概念点，可以极大地改善粗心的现象，可以迅速地提高学习成绩。