近日,杭州采荷中学新生军训现场进行了一场「艰难」的比赛,初一新生们比赛穿、系鞋带,结果三成学生不会。
好多孩子没法把解下的鞋带正确地穿回鞋帮的小孔,还有孩子找老师求助。
老母亲隔着屏幕,看得直摩拳擦掌、替孩子们使劲!
生活中,我们不难发现,每一个不谙生活技能的孩子背后,都有极度爱孩子的父母。
系鞋带事小,但背后的教育弊端却显而易见:学生的生活自理能力越来越差,已经是不容否定的事实。
孩子生活能力差,「根儿」在父母
邻居小男孩鹏鹏,已经10岁了。
每到吃饭的时候,他爸妈都把饭送到房间里,吃完再把碗筷端出来,碗都不让孩子碰一下。
网上有句笑言:中国父母对孩子哪都好,就有一点不好,他们太爱自己的孩子了!
不会系鞋带,缘为哪般?
根本就在于父母对孩子的三种溺爱:
特殊待遇
孩子在家里享受特权,好吃的、好玩的、他想要的,家里人都不会和他争。
长此以往,这种「一人独大」的家庭地位,会让孩子产生优越感,慢慢会演变成万事以自我为中心的思维逻辑和行为方式。
小霸王、小公主、小皇帝都是这样惯出来的。
无条件满足
欲望总潜伏在需求之后。
孩子合理的需求可以满足,但要什么给什么就属于溺爱。养成了「有求必应」的习惯,要想改就如剔骨挖肉,难如登天。
稍不满足,孩子就大吵大闹、走不动道。而且这样的孩子通常不会感恩,不知柴米油盐贵,就是因为什么东西对于他来讲,都太容易得到了。
白眼狼养成过程,就是满足,无条件满足。
全方位服务
有些家长从不要求孩子分担家务,甚至连吃饭、洗澡、穿衣服都要帮孩子的忙。这样的「衣来伸手,饭来张口」的高级待遇,对于孩子来说根本不是好事。
溺爱之下,家长别指望孩子会勤俭节约,吃苦耐劳,而且不做家务、没有自理能力的孩子走向社会,无疑是自杀!
父母终其一生,都想给孩子最好的爱。但这份爱不该是精确配比、私人订制、不允许有一丝差错的蜜罐教育。
你之蜜糖,子之砒霜。
父母过分包办,对孩子百害无一利
教育学家苏霍姆林斯基说:
「儿童成长过程中所尝试做的事情,就应该让他们去做,给孩子一个自由发展的环境,以帮助孩子更好地成长。」
可总有些「不信邪」的父母,逆教育之道而行之,结果也只能是:悔之晚矣。
还记得不久前看到的一则新闻,5岁的小勇,父母突然接到幼儿园的退学通知。在电话里,园长只问了小勇妈妈一个问题:「你家孩子已经5岁了,学会独立吃饭了吗?」
这句话让她哑口无言,这才意识到自己平时太骄纵儿子了。现在孩子不肯自己吃饭,在幼儿园打骂同学,遭到其他家长投诉。
作为父母,之前都没有在意过孩子的这些毛病。殊不知,孩子的自理能力是从小养成的,绝非一日之功!
园长的一句话更是扎心:「幼儿园不是教堂,不能一次次包容你的孩子,我们也不是保姆,学校是教育孩子成长的地方。」
从事教师行业三年,最悲哀的是,这样的孩子还不在少数:
三年级的孩子还要奶奶喂饭;
高三的女生要妈妈帮洗澡,每天督促着上厕所;
大学生每逢周末,脏衣服成堆寄回家,妈妈洗完了再邮回学校。
曾看过一句话:被溺爱过度的孩子,容易体弱多病,不能真正面对风暴。
父母在孩子童年时,好心铺下的垫脚石,必将成为孩子未来的拦路虎。
家长对孩子的溺爱,使孩子曲解了生活的意义,他们就无法创造属于自己的自由而绚烂的人生。
有远见的父母,都会让孩子早吃苦
蔡少芬曾在微博上发了二女儿小包子下厨的照片,开心配文「用心做菜的小厨师!」
谈及教两个女儿做饭的初衷,蔡少芬如是说:「一定要让孩子自己去解决,做饭是最简单的锻炼。」
包子妹妹今年刚6岁,就能像模像样地做出几道拿手好菜,胜过同龄人不是一点半点!
小朋友学习做饭难免烫了累了,端不动锅拿不起勺,可孩子就是在一点一滴的磨练中,感受到生活的真谛。
油点和油烟见惯了,也就学会了如何在冗长平淡的岁月里取悦自己。
做饭是生活里很小很小的事,却能让孩子知道这一蔬一饭,一朝一暮的生活本相。
父母终究不能陪伴孩子一生,只能在有限的相处时光里,教孩子一些长在骨子里的技能。
授之以鱼,不如授之以渔。
点滴小事,具体细分
引导孩子做家务时,用具体指令代替模糊方向。
比如:把沙发上的玩具放进柜子里,脏了的袜子丢到脏衣篓里;
把碗筷拿到厨房,湿抹布擦桌子,再用干抹布擦一遍。
让孩子把自己分内的事做好,小事又拆分成几个步骤,孩子会更快地理解自己该做什么、怎么做。
力求学会,而非浅尝辄止
家务是生活技能,也是生活情趣的体现,要学就要学会、学好可以应用在生活中。
一位赫尔辛基大学教授曾说:
「芬兰教育中特别不为其他国家的教育工作者所理解的一个地方就是,家政课是和数学、语文一样重要的主课。」
在芬兰,七年级学生每周都要上3个小时的烹饪课。
做家务需要长期持续的锻炼过程,这样才会让孩子形成记忆,慢慢就可脱离家长,自己独立完成。
家务小事养心性
儿童的智慧在他的手指尖上,手能够教会头脑准确地、清晰地思考。
家务活中蕴含大智慧,在劳动中孩子渐渐变得更有毅力、自信、勇气还有统筹能力,也会懂得一粟一麦来之不易。
父母不要怕浪费时间,教了要领之后,就让孩子自己摸索,这样得出的经验孩子才记得牢。
著名教育家陈鹤琴先生说过:「凡儿童自己能够做的,应该让他自己做;凡儿童自己能够想到的,应该让他自己想。」
温柔乡里长大的孩子,极易五谷不分、四体不勤,也很难消化生活的苦;爱孩子,该让他成为那寒冬里不凋的松柏,迎风傲雪,野蛮生长。
因为每个孩子,成长自有酝酿,各有各的丰盈和绽放。
|