不让家长批改作业，只是为家长减负吗？

翔宝

10月27日，山西太原市教育局发文，主张为家长减负，包括严禁要求家长批改作业，严禁要求家长点赞、投票、转发各类信息等举措，得到众多家长点赞。同日，合肥市教育局下发通知，规定不得要求家长改作业、不得公布成绩和排名、不得举行过多统考等，就学生减负减压划出十条红线。

消息一出，有家长觉得孩子小自控能力差，“叫停不可取”；但大多数家长认为，给娃批改作业本是老师的职责，这项政策应该早点出台。

“不看孩子写作业，母慈子孝；一看孩子写作业，鸡飞狗跳。”不知从何时起，父母在孩子作业上的参与程度已经严重影响到了家庭和睦。随着学生们面临的升学压力和竞争环境越来越激烈，家长的辅导压力也越来越重。

也许有人会说，“一切为了孩子，家长辅导自己孩子作业不为过!” 事实上，家长给孩子批改作业是辅助孩子学习的一种方式，尤其是针对年龄较小、自控能力差的孩子来说，有利于帮助孩子建立良好的学习习惯，也有助于家长了解孩子学习情况，有的家长是自愿为之。但是，“家长主动给孩子批改作业”与“老师要求家长批改作业”是两回事，批改作业本来就属于老师的职责，不能强行让家长代劳，更不能成为家长的负担。

如今，为提高学生的学习成绩，很多中小学校推行“家校共建”制度。老师布置作业、家长监督批改，这种做法有权责越界之嫌。对于家长来说，批改作业不仅需要时间，更需要一定的专业知识、教学方法、沟通技巧，而大多家长不具备这个能力，反而伤害了亲子关系。对于老师来说，将职责一味推给家长，师德师风有亏，需要重视与纠正。所以，这就需要明确学校与家庭的权责边界，做到各司其职。比如，对作业类功课，笔者主张应以老师为主导，家长适度配合，监督孩子完成。

当然，“严禁要求家长批改作业”的背后，除了家校权责问题之外，恐怕还有更多其它因素的影响。比如，虽然对中小学生课业减负喊了多年，却仍少有成效。孩子的作业多、课业负担重，教师批改作业的量自然水涨船高。加之，不少教师除了教学任务外，还要面临各种检查、指标等非教学类任务，导致他们将部分负担和压力转嫁给家长。

可见，要真正落实这一禁令，不仅要让学生们的课业负担确实降下来，给学生减负；更要让教师们把时间和精力放在教学上，放在教学研究上，给教师减负。目前，多地已陆续将教师要求家长评改作业列入“明令禁止”的行为，开了一个好头。期待“一纸禁令”能走进现实落地，让教育回到学校，让家长回归家庭， 让孩子们在健康快乐的氛围中学习成长。